《暗恋的圆周率》中有很多细节处的设计都非常的出彩，通过此我们也可以看出“高叶春”的创作能力，可以将高仁杰高汝彤等人描绘的如此鲜活，以下是《暗恋的圆周率》内容介绍：一、圆心高仁杰第一次见到高汝彤，是在2008年9月1日，市第三中学初一(3)班的教室里那是个闷热的初秋午后，老旧吊扇在头顶吱呀作响，窗外梧桐树上蝉鸣不止班主任按身高排座位，高仁杰因为个子中等，被安排在第四排靠窗的位置他刚把印着奥特曼的铁皮铅笔盒放进桌斗，就听见一个清亮的声音：“老师，我坐这里可以吗？”他抬起头，看见一个扎马尾辫的女孩站在过道旁，指着旁边的空位她穿着洗得发白的蓝色校服，袖子挽...

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一、圆心
高仁杰第一次见到高汝彤，是在2008年9月1日，市第三中学初一(3)班的教室里。
那是个闷热的初秋午后，老旧吊扇在头顶吱呀作响，窗外梧桐树上蝉鸣不止。班主任按身高排座位，高仁杰因为个子中等，被安排在第四排靠窗的位置。他刚把印着奥特曼的铁皮铅笔盒放进桌斗，就听见一个清亮的声音：
“老师，我坐这里可以吗？”
他抬起头，看见一个扎马尾辫的女孩站在过道旁，指着旁边的空位。她穿着洗得发白的蓝色校服，袖子挽到手肘，露出白皙的小臂。最特别的是她的眼睛——不是纯粹的黑色，而是在阳光下泛着浅浅的棕色，像融化的蜂蜜。
班主任点头。女孩便在高仁杰身旁坐下，从书包里掏出课本，整整齐齐地摞在桌角。她的课本都用旧挂历纸包了书皮，边角折得一丝不苟。
“我叫高汝彤。”她转头对他笑了笑，嘴角有两个浅浅的梨涡。
“我、我叫高仁杰。”他结结巴巴地说，手心开始冒汗。
“好巧，我们都姓高。”她说着，已经在语文课本扉页上工工整整地写下了自己的名字。
那一瞬间，高仁杰觉得教室里嘈杂的人声、吱呀的风扇声、窗外的蝉鸣，全都退得很远很远。他的世界里只剩下两个清晰的意象：女孩侧脸细小的绒毛在阳光下变成金色，以及她笔尖划过纸张时沙沙的声响，像春蚕啃食桑叶。
这就是暗恋的开始，简单得没有任何理由。
二、半径
初中三年，高仁杰小心翼翼地维持着一个“普通同学”的距离。这个距离刚好能听见她回答问题的声音，能闻到她发梢淡淡的柠檬香味，能看见她数学考满分时微微上扬的嘴角，又不会近到让她察觉自己慌乱的心跳。
他是班级里最不起眼的男生之一：成绩中等，体育一般，不会踢足球也不会打篮球，唯一擅长的就是默默观察。
他观察到高汝彤很多细节：
她周一、周三的早晨会喝豆奶，周二、周四喝白粥，周五是固定的一袋红枣酸奶；
她解数学题时喜欢咬笔帽，思考时左手的食指会无意识地在桌上画圈；
她最要好的朋友是坐在前排的刘雨薇，两人经常头碰头地分享一副耳机；
她讨厌葱和香菜，食堂打饭时总会特别叮嘱阿姨不要放；
她语文最好，作文经常被当成范文朗读，但物理有些吃力，尤其是电路图那章......
高仁杰把这些细节像收集邮票一样珍藏起来，夜深人静时，在作业本背面悄悄列过一个清单：《关于高汝彤的100件事》。写完第37件“怕黑，晚自习后一定要和同学结伴回家”时，他盯着那页纸看了很久，然后慢慢撕下来，揉成一团，扔进了垃圾桶。
有些秘密，连纸张都承载不起。
初二那年春天，班级组织去郊外植树。自由分组时，高仁杰鼓足勇气，蹭到高汝彤那组旁边，假装不经意地加入。挖树坑时，他分到一把生锈的铁锹，怎么也铲不动板结的泥土。高汝彤看见了，递过来自己的铁锹：“用我的吧，这把比较新。”
交换工具时，他们的手指短暂地触碰了一下。高仁杰像触电般缩回手，铁锹“哐当”掉在地上。
“对不起！”两人同时说，然后都笑了。
那是他第一次看见高汝彤开怀大笑的样子——眼睛弯成月牙，露出两颗小小的虎牙，笑声清脆得像风吹动一串风铃。他呆住了，直到旁边的男生推了他一把：“发什么愣，快干活！”
那天他们合力种下了一棵小松树。高汝彤从书包里掏出一截红毛线，在树干上系了个蝴蝶结。“做个记号，等我们毕业了回来看它长多高了。”她说。
“好。”高仁杰应道，心里默默补充：我一定会记得这个地方。
然而整个初三，他再也没找到合适的机会和她单独说话。中考前的最后一天，大家互相在校服上签名留念。高汝彤举着记号笔朝他走来时，高仁杰觉得心脏快要跳出喉咙。
“高仁杰，谢谢你初一借给我的橡皮，我到现在还留着呢。”她一边在他的左肩上写下自己的名字，一边笑着说。