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女儿总分98,老师却说她是天才

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我拿回手机,脑子还是嗡嗡的:“李老师,您的意思是……?”
“我的意思是,乐乐妈妈,我觉得我们可能需要重新审视一下对乐乐的培养方向。学习成绩固然重要,但发掘并保护好孩子的天赋,可能更重要。您看您明天或者后天,有没有时间来学校一趟?我想跟您和美术老师一起,聊一聊关于乐乐的未来。”
挂掉电话,我整个人都还是懵的。
我看着手里那叠加起来98分的试卷,又看了看眼前这个差点被我用枕头“开光”的女儿,心情复杂到了极点。
王建国已经激动得在客厅里走来走去了,嘴里不停念叨着:“天才,我女儿是天才!我要发个朋友圈,不,我要告诉咱妈,我老王家要出个大画家了!”
“你给我消停点!”我吼住了他。
事情还没搞清楚呢,就想着开香槟庆祝了?万一只是老师的客气话呢?
我转向王乐乐,努力让自己的表情看起来和蔼可亲一点,虽然我知道我现在的笑容肯定比哭还难看。
“乐乐,你跟妈妈说实话,你试卷后面的画,是什么时候开始画的?还有,那个什么……分镜头脚本,是谁教你的?”
王乐乐看着我,小嘴一撇,眼眶“唰”地一下就红了,金豆子大颗大颗地往下掉。
“妈妈……我错了……我就是看动画片,自己瞎琢磨的……我以后再也不画了,我好好学习,你别不要我……”
她这一哭,把我哭得心都碎了。我那满腔的怒火,瞬间被愧疚和心疼浇灭得一干二净。我蹲下身,把她搂进怀里,轻轻拍着她的背。
“傻孩子,妈妈怎么会不要你呢。妈妈只是……只是有点惊讶。”我抚摸着她柔软的头发,闻着她身上淡淡的奶香味,心里五味杂陈。
我一直以为,我的女儿是个不爱学习、只知道调皮捣蛋的“学渣”,却从不知道,在她那小小的脑袋里,还藏着这样一个五彩斑斓的世界。
第二天,我特意请了假,怀着一种比去参加我自己毕业答辩还要忐忑的心情,走向了王乐乐的学校。我倒要看看,我这个总分98分的“天才”女儿,到底是怎么一回事。
03
踏进校园的那一刻,我的心情是复杂的。以往每次被老师请来学校,都跟上刑场似的,低着头,做好了挨批的准备。今天,李老师电话里的那番话,让我心里揣着一只兔子,七上八下的。
我在办公室门口见到了李老师,她身边还站着一位看起来四十多岁,扎着个小辫子,颇有艺术气息的男老师。
“乐乐妈妈,你来啦!”李老师热情地迎了上来,“这位就是我们学校美术组的张老师。”
“张老师好,李老师好。”我连忙点头问好。
“别客气,快坐。”张老师指了指旁边的椅子,开门见山地说,“乐乐妈妈,我看了王乐乐同学的画,不,准确地说,是她的分镜稿。说实话,我非常震惊。”
他从一沓文件中抽出那张被我揉搓过的数学卷子,小心翼翼地铺在桌上,指着背面的画,眼神里放着光。
“您看这里,”他指着其中一格,“这是一个主角从高处坠落的镜头,但她没有直接画人掉下去,而是画了主角的衣角和一片羽毛在空中翻飞,旁边画了一个快速拉远的箭头符号。这是非常专业的运动镜头语言!还有这里,她用不同大小的格子来区分节奏,格子大、画面简单,说明节奏快,格子小、细节多,说明是特写,需要观众停留。这些技巧,很多美术学院的学生都未必能掌握得这么好!”
我听得一愣一愣的,感觉自己在听天书。我就看到一堆小人,他却能说出这么多道道来。
“这孩子……没人教过她吗?”张老师推了推眼镜,好奇地问。
我老实地摇头:“没有。她爸我俩都是理科生,家里连本画册都没有。她平时就喜欢看动画片,我以为她就是瞎看看,没想到……”
“不是瞎看,她是在学习!”张老师的语气非常肯定,“她在解构和分析那些动画的镜头语言,然后用自己的方式重新组合。这是一种天赋,一种与生俱来的、对画面和故事的敏感度!李老师跟我说她其他科目成绩……嗯,比较有特色。我觉得这很正常,天才总是在