《启智年代：从高考废柴到科技巨头》是难得一见的高质量好文，陆扬苏晓蔓是作者“冬夜的萤火虫”笔下的关键人物，精彩桥段值得一看：”好的。接下来是函数的单调性……时间在专注的学习中悄然流逝。陆扬完全沉浸在知识的海洋里，启智如同最精准的导航仪，引导他在函数的世界里乘风破浪。单调性的定义、判定方法（定义法、导数法——虽然现在还用不上）、奇偶性的概念、图像特征、判定方法……一个个曾经困扰他许久的知识点，在启智的帮助下被轻松攻克、融会...

启智年代：从高考废柴到科技巨头 免费试读

“明白了。”陆扬点了点头，“3.2标准单位是什么概念？我的总能量有多少？”
标准单位是为便于量化而设定的内部计量单位。根据当前评估，您的精神力总量约为85标准单位（此数值会因生理状态、情绪波动等因素变化）。目前剩余能量约82.3单位。安全阈值为20单位。
“85单位……每小时消耗3.2单位……也就是说，像这样高强度学习，我大概能坚持……二十多个小时？”陆扬迅速计算了一下，随即又摇了摇头，“不对，疲劳度会累积，效率也会下降。看来得悠着点。”
这个限制让他稍微冷静了一些。启智虽然强大，但并非永动机，他自身的承受能力才是关键。这反而让他更加珍惜这来之不易的机会。
“知道了，我会注意的。”陆扬回应道，“我们继续，把函数性质这部分讲完。”
好的。接下来是函数的单调性……
时间在专注的学习中悄然流逝。陆扬完全沉浸在知识的海洋里，启智如同最精准的导航仪，引导他在函数的世界里乘风破浪。单调性的定义、判定方法（定义法、导数法——虽然现在还用不上）、奇偶性的概念、图像特征、判定方法……一个个曾经困扰他许久的知识点，在启智的帮助下被轻松攻克、融会贯通。
他甚至开始尝试做课本后面的练习题。
“启智，这道题，判断函数f(x)= x³+ x的奇偶性。”
请使用者先自行尝试。回忆奇偶性定义：偶函数f(-x)= f(x)，奇函数f(-x)=-f(x)。定义域关于原点对称是前提。
陆扬定了定神，拿起笔，在草稿纸上演算起来。
函数f(x)= x³+ x的定义域为R，关于原点对称。
f(-x)=(-x)³+(-x)=-x³- x =-(x³+ x)=-f(x)。
“所以，f(x)是奇函数！”陆扬得出了结论，心中一阵欣喜。
回答正确。演算过程无误。启智给予了肯定的评价。
“下一题……”
就在陆扬渐入佳境时，书房虚掩的门被轻轻推开了一条缝。母亲赵淑兰探进头来，脸上带着一丝小心翼翼的关切。昏黄的灯光下，儿子伏案疾书的背影显得异常专注，甚至带着一种她从未见过的沉稳。
这孩子……今天真的不一样了。赵淑兰心里嘀咕着。晚饭时那懂事的举动，还有刚才主动擦桌子，都让她又惊又喜。现在看到他如此认真地学习，那份喜悦更是难以言表，但心底深处，又隐隐有一丝说不清道不明的担忧——这转变来得太快，太突然了。
她没有出声打扰，只是静静地在门口看了一会儿。看到儿子时而皱眉思索，时而奋笔疾书，那种投入的状态，让她悬着的心稍稍放下了一些。
“扬扬，”她最终还是忍不住，压低了声音轻声问道，“这么晚了，要不要……喝点水？或者妈给你冲碗麦乳精？”八十年代，麦乳精可是相当不错的营养品。
陆扬从沉浸的学习状态中抬起头，看到母亲关切的眼神，心中一暖。他摇了摇头，脸上露出一个让她安心的笑容：“不用了妈，我不渴。您快去睡吧，我再看一会儿就睡。”
“欸，好，那你也别太晚了，明天还要上课呢。”赵淑兰见儿子语气温和，态度认真，不再像以前那样不耐烦，心里更是熨帖，叮嘱了一句，便轻轻带上了门。
听着母亲离开的脚步声，陆扬的目光重新落回课本上。他知道，母亲刚才一定在门口观察了许久。这份默默的关爱，是他前世忽略了太久的珍宝。
“启智，刚才和妈说话，消耗能量吗？”他忽然问道。
常规思维与语言交流消耗能量极低，可忽略不计。只有在进行高强度逻辑运算、复杂信息处理或强制记忆提取时，能量消耗才会显著增加。
“那就好。”陆扬松了口气。他拿起笔，继续攻克着函数章节的最后几道难题。
又过了大约半个小时，当陆扬终于解开了最后一道涉及函数性质综合应用的题目时，启智的声音再次响起。
‘函数概念与基本性质’章节学习完成。根据实时评估，您对该章节知识点的掌握度已提升至92.6%。初步掌握目标达成。
当前已持续学习1小时48分钟，精神力消耗6.1标准单位，剩余能量79.2单位。建议进行15分钟的休息，以恢复精神力并巩固记忆。"